世弘所使用的是CO2雷射切割機。適用於切割壓克力,切割速度快,質量好,平板切割様式多變化。
切割的同時材料邊緣,會有類似火焰拋光的效果。
雷射雕刻是運用光的能量來燒熔材料的表面,因此可雕刻出深淺差異,也可利用金屬的特性產生顏色變化。
雷射雕刻可雕刻非金屬材料,像是壓克力、木頭等,也可以雕刻金屬材質,如不繡鋼、鋁、鈦等材料。
如今，隨著科技不斷進步，全球創新電子消費性產品日新月異，不僅外觀炫目多彩，集成的新技術更是層出無窮。電子行業“朝暉夕陰，氣象萬千”的變化給雷射切割製造業帶來了巨大的挑戰。板料、板厚、板的複合形式，甚至板的設計都發生了巨大變化。傳統機械加工方式無法滿足客戶品質要求，常見雷射加工又不能實現量產。這些變化成為線路板行業生產能力發展、升級的瓶頸。
世弘的專業雷射切割技術無論是加厚的硬板材料或軟硬結合板材料還是軟板材料都能幫您搞定；效率高，其各類板材切割效率大大地超過CNC和衝壓等傳統加工的效率
圖紙內只保留需要切割的實線，其他輔助線段，備註等都必須去掉
零件之間間隔2mm，零件與邊框至少間隔5mm
兩個零件不能有公用線段，兩個零件不能有鑲套
切割小零件需要製作0.3-0.8mm的中斷點，以防止零件掉落後丟失
板材名義厚度和實際厚度有一定偏差，請留意相關資訊
如果除了切割還需要雕、鏤空、折彎、粘結、焊接等工藝，請聯繫客服報價；
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好文賞析
好文01
悲傷到極致的文案 一、后來躺在黑名單的人，最開始也是踩著七色云彩而來，照亮過你的整個世界。 二、他不理你，可能是喝水被燙壞，拿藥磕桌角，血流不止，送醫院救護車出了車禍，別瞎想，他怎么會是和別人聊得正歡。 三、耳旁軟語是你，聲嘶力竭也是你。愛的是你，離開的也是你。曾共度兩三年的是你，而今老死不相往來也是你。 四、隔著屏幕說情話只能感受到百分之二十，隔著屏幕說狠話卻能感受到百分之二百，距離之所以可怕，是因為你不知道對方是在想念你，還是在忘記你。 五、后來才發現，并不是所有的喜歡都會有結果，終究要明白，遇見就已經很難得，你讓我覺得，我們的關系，不止這樣，又只能這樣。 六、有多少人故意賭氣關掉手機忍不住打開后，發現什么也沒有，自作多情以為自己在他心里有多重要，到最后才發現自己原來是個笑話，別再傻了，人家不在乎你。 七、曾經我以為，只要時間夠長，那些劃在心上的傷口終究會慢慢愈合。后來我才知道，時光原來不是我的良藥，我不過是在飲鴆止渴。 八、有一天我終于對你不冷不熱了，有一天我終于放手對你死心了。有一天我和別人走在一起了，有一天我和你徹底成為陌生人了，你會不會有一點后悔自己當初的不珍惜。 九、那些離開了你的人啊，不管當時是出于什么原因轉身離去，也許曾彷徨過猶豫過掙扎不舍過，但至少在他決定要走的那個瞬間，他覺得沒有你，他會過得更好。 十、當你走完一段之后回頭看，你會發現，那些真正能被記得的事真的是沒有多少，真正無法忘記的人屈指可數，真正有趣的日子不過是那么一些，而真正需要害怕的也是寥寥無幾。 十一、失去一個人就像剪掉一截頭發，習慣性的摸到最尾端卻抓到了空氣，即使心里清楚明白會有新的替代，也會有恍惚間的失落吧。 十二、就算我們沒能走到最后，我也不會心存遺憾，你有你的苦辣酸甜，我有我的喜怒哀樂，既然相遇的時間不足以讓我們為彼此停留，那就祝今后的我們，披著各自的驕傲，互不打擾。 十三、你不是孫悟空，也不是至尊寶，你只是城墻下眾多觀眾中的一個，觀望著別人的愛情，咀嚼著自己的青春，活得像條狗。 十四、我以為，只要每天微笑，就可以看不見煩惱；我以為，只要我閉上眼睛了，就可以看不見整個世界；我以為，只要捂住耳朵，就可以聽不見那些煩惱；不過，我忘記了，那些終究只是我以為。 十五、傷害你的不是對方的絕情，而是你心存幻想的堅持，最尷尬的莫過于高估自己在別人心里的位置，其實你明明知道，最卑賤不過感情，最涼不過人心。 十六、生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉；熟悉了，卻還是要說再見。對自己好點，因為一輩子不長；對身邊的人好點，因為下輩子不一定能遇見。 十七、如果你不能陪我到最后，就不要半路進入我的生活。你知道，我可以習慣獨自一人，但是我們都接受不了本來有人陪，突然就一個人了。 十八、你不刪我好友，不拖我進黑名單，不取消關注，也不刪我電話。你做到的就是，不溫不火，不冷不熱，不悲不喜。你就是要我看著你的一切，你所有的動態，都與我無關，卻又在我的世界不吵不鬧，陰魂不散。 適合發朋友圈的悲傷文案 一、每次崩潰的理由在別人看來是小題大做，只有自己心里清楚這根稻草到底壓垮了多少千斤重的難過。 二、這世上根本不存在感同身受，只因你給的嬉笑太盛，無人在意你的心酸認真，所以別傻傻的攤開傷口向別人訴苦，這世上多的是撒鹽的人。 三、抽煙的人永遠聞不到自己身上的煙味，就像被愛的人永遠不知道，愛你的人有多辛苦。 四、我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對別人笑。 五、我以為時間是最好的偏方，原來治好的全都只是皮外傷。 六、有那么一瞬間突然覺得，我所有的等待在你眼里都沒有意義，因為換不來你的任何珍惜。不是我不懂得堅持，是太久沒聽到你的回音，所以這一次我決定走了。 七、從你忍心傷害我的那一刻起，我就知道，我的感受，你一定從沒考慮過。 八、每個人都有一個死角，自己走不出來，別人也走不進去。所以，你不懂我，我不怪你。 九、你不會為同一個笑話笑了一遍又一遍，卻為了同一個人哭了一次又一次。 十、道理我們都懂，但該怨的還是會怨，該罵的還是會罵，該哭的也還是會哭，畢竟心里的難受不是道理所能釋懷的。 十一、后來我才知道，那些真正要走的人，吝嗇得連說再見都覺得是浪費時間。 十二、這段感情我認輸，我放你走，雖然我還是忘不掉，還是會心痛，還是會想起你，但是我明白，一廂情愿有始無終。 十三、原來，只要分開了的人，無論原來多么熟悉，也會慢慢變得疏遠。 十四、最難過的，莫過于當你遇上一個特別的人，卻明白永遠不可能在一起，或遲或早，你不得不放棄。 十五、旋轉木馬是這世上最殘酷的游戲，彼此追逐卻永遠隔著可悲的距離。 十六、人到了晚上都是感性的動物，會想很多事，而且多半是痛苦的，這種情緒控制不住，輕輕一碰就痛，不要在人前哭，也不要在深夜做任何決定。 夜深人靜悲傷的文案 一、很多時候，我們說放下了，其實并沒有真的放下，我們只是假裝很幸福，然后在寂靜的角落里孤獨地撫摸傷痕。 二、我有一萬種想見你的理由，卻少了一種能見你的身份。我一直在關注你，用你不知道的方式。 三、真心喜歡過的人是沒法做朋友的，哪怕再多看幾眼，都還是想擁有。我從未放棄過愛你，只是從濃烈變得悄無聲息。 四、做事總三分鐘熱度的我，卻愛了你這么久。平常總健忘丟三落四的我，卻把你記那么清。 五、我們說好一起老去看細水長流，卻將成為別人的某某，在分岔的路口，你在左，我在右，我們都倔強的不曾回頭。 六、總以為，在最初的地方，有一個最原來的我，就也會有一個最原來的你。 七、我想過無數次和你再次相遇的情景，甚至連怎么開口，臺詞是什么都想好了，可是我們再也沒有相遇。 八、我能飲下烈酒，也能熬過沒有你的深秋。希望你一生沒有軟肋，不像我，別人一提到你，我就輸了。 九、我不是個溫柔人，卻為你做盡了溫柔事。 十、后來愛的每個人都有你的影子，不是我忘不掉你，是我從來都沒有一刻想要真的放棄你。 十一、我，不會哭，不會笑。累了我就會消失一下。我知道，每條路都好難走。我知道，我的那條路就注定了要坎坷。我知道，我不可以去強求任何人。 十二、以前以為人在最絕望的時候會撕心裂肺地哭，后來才知道目光空洞沉默不語才是真的心死。 十三、這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別。你看長大這兩個字，孤獨的連偏旁都沒有。 十四、別人喜歡你，我可以搶回來，但你喜歡別人，我只能放手。 十五、拿自己的熱臉貼對方的冷屁股，還總認為自己還做得不夠好…在自己眼里，這是愛；在對方眼里，這是煩；在別人眼里，這是賤。 十六、我一直以為山是水的故事，云是風的故事，你是我的故事，可是卻不知道，我是不是你的故事。 十七、當你知道了許多真實，虛假的東西，就沒有那么多酸情了，你越來越沉默，越來越不想說。 十八、他看不到你喝醉的樣子，也看不到你在夜里哭到哽咽的樣子，別傻了，沒人心疼的樣子，真的一文不值。 十九、傷心不是因為愛情結束了，而是因為當一切都結束了，愛還在。 二十、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。 >>>更多美文：傷感文案
好文02
原創 一中周長春 今天清晨，我從校園的幾株桂樹旁經過，猛地一下被桂花的香氣鎮住了。 中秋節那幾天，一度不曾嗅到桂花的香氣，城區的桂花都保持著沉默，仔細一瞧，仍不見葉腋處孽生出花蕾。但節前我到東石筍去的時候，看到農村的桂花早就開了，沁人心脾的香氣從村子的拐角處飄過來。你一駐足，香氣也駐足，與你捉迷藏一樣，誘得你到房前屋后去尋找。 在一戶農家的房東側，我發現一株大的桂花樹，四周沒有其他東西遮擋，濃密的枝丫舒舒展展，亭亭如蓋，像一把擎在地面的大傘。灰褐色的樹干，遒勁得如一條大蟒。樹皮皸裂而蒼老，樹干上的節瘤突兀出來，古樸地像一位飽經風霜的老人。 橢圓形的樹葉綠得暗黑，油亮亮的，像打了一層蠟，在陽光下泛著白光。我走近細瞧，葉腋下簇生出一叢叢桂花，小巧而玲瓏，四片花瓣合攏在一起，中間留下一處細細的"香眼"，這是含苞待放的桂花，此時桂花濃香遠溢，清可絕塵。 那些綻開的花兒，四片花瓣對稱散開，藏在綠葉下，慢慢發出幽香，清風過處，真是暗香浮動。難怪詞人李清照曾有∶暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋。但它更像一位低調的君子，掩藏著自己的內涵，又內斂地像一位羞澀的女子。 處在大山深處的桂花在月色下吮吸著夜露，享受著颯爽的秋風，從根部汲取著自然的營養，在季節的調和中綻放出生命的精華。精華需要歲月的積淀，各種生命精彩的綻放更是成長過程中的一次禮贊。 試想，在明月清輝的夜晚，月華如水，叢桂怒放，把酒賞桂，秋風陣陣，陳香撲鼻，定會令人神清氣爽。夜闌人靜，靜坐院中，聽風吹桂花樹葉相互輕拍之聲，如同重溫兒時酣睡時母親慈愛地用手輕撫后背的感覺。坐在桂樹下，嗅桂子吐香，與桂樹對視，聽桂花私語，墻角蟲鳴，攬清風入懷，邀明月入夢。 我真想擁有這樣一個寧靜的小院，在夜風中聽簌簌下落的桂花，任夜露打濕衣襟，輕寒襲肘，天亮時眼見一地金黃。擁有這樣詩意的生活，眷顧這樣寧靜的內心，在簡約純凈的生活中分享難得的安逸。 仰望星空，遙望故鄉，我家老屋的西側，父親生前栽下的幾株金桂是否仍在夜風中生姿搖曳？那藏在墨綠色葉下的花蕾也應散發出馥郁的芳香，做著金色童話般的夢吧？ +10我喜歡
好文03
這節課真的不同尋常。 嚴格意義上說，這一節課是從體育加試前天的那個晚上就開始了。 班主任分派了任務讓我操心班上兩個孩子的體育加試。我深知一高邊緣生的體育成績是多么重要，往年就有，體育錯一分不能上一高情況。沒吃晚飯就帶著兒子開始了傳說中的活動活動，站在講臺上上課我毫不怯場，而找人辦事這堂課我真的是外行。電話聆聽了多人的指點，也學會了一二三點，心想第二天早上再告知學生四五六點。帶兒子拖著疲憊的身子回家的路上心里默念，這也是一堂課？這堂課可真難上。 第二天早讀到校，學生“假裝"精神抖擻地讀語文，聲音特宏亮。我能猜出他們的小把戲：高聲讀讓老周開心，不再過關并能得到安慰和鼓勵，然后男生提前讓他們吃飯準備體育測試。幾個耍滑的一會抬頭看看時鐘，一會瞅瞅我，然后高聲背所要求的內容，我知道他們心已飛。平時曾告誡孩子們:每臨大事，必有靜氣。今天這句話對這群毛孩子來說，純粹是無稽之談，索性讓孩子們停止讀書，簡單總結了早讀情況，又重點給孩子們講了考試注意事項，并說了后半堂男生不用過關早讀內容，可以早點吃飯，飯后停一會熱熱身就去比賽。充分地動員準備后要求男生一定拼盡全力，為體育最后一搏，考出理想成績，為下午考試的女生做個榜樣，女生依然按平時要求做，這下班上可就熱鬧起來。男生去做準備了，女生在我的小范圍“監控”下讀背很有勁頭。 男生坐車走后，上午的課有序進行，上午的教研活動由于部分老師帶考，沒有舉行，我以為我可以消停一會兒。剛回家休息不到十分鐘，一個家長的電話，我又來到了學校，處理完事情，將近11點鐘，接到放學回家的兒子，忙不停的做中午飯，滅了灶上的火剛好12點整，孫老師的電話準時的響起。“你現在到班上給女生講幾點要求…...”“12點半去可以嗎？”"不行，那就晚啦。"怕耽擱了學生的事，飯也沒敢吃，就來到了學校。 “凡是高聲喧嘩的都是上午沒帶勁考沒拼盡全力去考體育。"話音一落，教室立即安靜，幾個調皮的男生立刻趴在了桌上。“下午女生考試，我們應保持安靜，讓女生好好休息一下，下午考出理想成績。請男生按捺你激動的心，趴桌上休息，恢復體力，下午上語文課精神點，這會兒不好好休息，下午誰上課打瞌睡，可要和老師‘肩并肩'。孫老師交侍的課堂任務之一就是找瞌睡蟲，通知家長……"幾句話說完，教室靜得掉根針都能聽見。是動情敘說還是搬出了班主任讓興奮的男生如此安靜？二者兼有吧。心中竊喜。 這幫“壞小子"是很有集體意識的。你說誰誰個人不積極學習同學們不會表現什么態度，但你說誰誰有損班級形象，影響班級榮譽，那同學們是會群起而攻之的，看來他們也怕影響了女生下午的考試。 講臺下有的同學已入睡。我也剛想閉眼小憩一會兒。 “張家吃雪糕不?”抬頭隔窗一看，剛測試完體育回來的"胖胖樊"買了雪糕悄聲躲在教室外前窗下得意呢。還有一個孫江同學頭戴柳編帽津津有味地唆著雪糕，倆“壞小子"以為班主任帶考，沒人管班呢。“胖胖樊"低聲喊完張家，見張家趴桌上不動，又要站起來要搞怪，正好被我抬眼看到。我嚴厲地瞪了他一眼："你小子還不回座位休息，下午課不準睡覺，老周會讓你知道逾距的后果。”樊炎和孫江的搞怪沒得逞，教室里的同學也不知道窗臺下的故事，倆小子麻溜回到教室，后面幾個湊熱鬧者也不敢妄動。趴桌上偷笑那倆小子的雪糕舍不得扔，吃著也不敢發聲，頭趴在桌下熬過了午休。 下午作文課女生已去考試，教室里只剩下男生，開新課沒法進行。另外，上午體育測試后的男生還有幾個興奮的。中午不休息的幾個學生我還得教訓他們一下，讓其他同學也明白，犯錯是要付出代價的。作文改成了講練結合。中午休息好的男生精神勁十足，積極回答問題。十分鐘剛過，那幾個木睡覺的學生就像霜打的茄子一一蔫了。我先走到“胖胖樊”樊培身邊，讓釣魚的他回答我的提問。樊培實在是瞌睡，答非所問，引來同學們的“喝彩"。樊培面紅耳赤，低聲說:“老師我錯了。"讓樊培坐下后，我說:“孩子們，就今天中午的事我給大家講個印第安人的故事。“一聽說講故事，大家勁頭又足了。 印第安人的孩子都畏火。正是因為他們每個人都有向著火堆伸出手才有被明亮的火苗燙到哇哇大哭的記憶，這種痛苦的記憶也是有價值的。今天這幾個同學中午不休息導致下午瞌睡了又不敢睡，煎熬又難受。這種痛苦希望其他同學不要再有。這僅有二十幾個男生的課堂，我要讓孩子們知道:痛苦和快樂的經歷都同樣彌足珍貴。我們不要誤以為，每一天都可以重來荒廢。沒有來自過往的痛苦記憶，就不可能對未有所警惕。 連上兩節課，我的語文時間已結束。這時女生還在考試沒回來，幾個膽大的男生要求看電視。“老周，班主任沒在家，你再上一節，讓我們看回兒電視。"不知誰說了一句。我還沒答應，齊旭就已竄到講臺上開了一體機。臺下二十幾雙期待眼神讓我心軟下來。況且剛才上課，男生學習勁頭空前高漲，兩天要完成的任務，兩堂這幫"壞小子"就搞定。讓他們看吧，可是違犯校紀班規的。中招時間也越來越近，豈能讓孩子們浪費時間？“看電視，行！”話音一落，歡呼聲震天。“不過，我先給大家讀篇文章。"孩子們最愛聽的就是站在他們的立場，說父母，老師等成人們種種不是。我就讀了一篇寫給父母的文章，大意就是如何理解這個時代的孩子，怎樣走進孩子的心理，父母的錯誤孩子怎樣面對。讀了兩篇歌頌母親的美文《人生很長，何必慌張》《我的母親是老虎》。 幾篇文章讀后，說挑幾個孩子說說自己的父母，只準說他們不是，并要求分條寫在紙上然后念給大家聽。 我以為孩子們要痛訴家史，歷數家長的“罪惡"。爭先恐后的表達出乎我的意料： "我媽特羅嗦，但對我特好……" “我媽好監視我，她很小心我，是怕我學壞……" “我爸表面冷漠，其實有一顆滾燙的心……" …… “不對呀，不是讓你們說他們不好，給你們出氣嗎?怎么風向一邊倒，成了唱贊歌了呢？" "老周，我們知道父母的不易，更知道父母對我們愛得深沉，但我們不知道也不會表達對他們的感激，所以就容易產生隔閡.....打心底不會恨他們。”郭宇的回答迎得了一陣掌聲。 是呀，我以成人心理考量孩子們的思想，想要的答案往往與事實相反。有的時候，我們常以“都是為你好"為借口，要求孩子折騰孩子，說的時候還理直氣壯。想一想，從不考慮孩子的感受施壓于孩子，而孩子們卻能如此寬容地量解我們這些成人，原諒我們的自私。 雖是簡單的讀聽說，卻讓我感受頗多。 "同學們，大家不是想看電視嗎？現在讓齊旭找一下《出路》這個紀錄片……看看我們部分人的出路在哪......” 一部紀錄片揭露殘酷的真相。導演用六年時間跟拍了三個不同階層孩子在社會上的掙扎，由于家庭環境，父母對教育看法的不同。三個孩子一出生就走在了不同的人生規跡，三個孩子也在不同的人生歸跡上為自己尋找未來的出路。 袁晗寒，徐佳，馬百娟三個孩子，三個不同的家庭，從農村到小城鎮，再到國際大都市，不同的生活背景下，人和人的生活為什么有那么大差別？ 馬百娟一個農村孩子想考北京的大學，農村的孩子都有這樣的志愿，讀書是改變他們命運，或者能讓他們過的好一點的比較好途徑。“我上了大學，要去打工掙錢，我要一個月掙1000元，買面，因為我家面不夠吃。" 看到這兒，同學們都笑了。到看完馬百娟的整個紀錄的時候，大家沒有再笑，而是一種惋惜長嘆，盡管孩子們不能理解十五歲的馬百娟嫁給了他表哥早早輟了學。 第二個人物，徐佳是農民工的孩子，三屆高考復讀生徐佳，父母是農民工，在城市中打拼，受到很多屈辱，這讓徐佳，很早意識到生活的艱難，在父親意外去世后，他便成了全家的希望，誓死要通過高考改變自己的命運。徐佳承認社會是不公平的，他希望通過自己的努力，自己的下一代達到第三個主人公生活在北京的袁晗寒這個水平。 二十幾個男孩看了徐佳的紀錄，感慨萬千。生活在小城里苦苦求學的孩子，誰又不是徐佳呢？ 孩子們:“三個不同家庭背景的人，為什么人生差距那么大。我們很多人其實和視頻中的徐佳差不多，即使家人一定為自己也傾盡全力了，但是后續的美好人生還需要更多自我努力。” 我們每個人都有可能將來成為自己孩子的爸爸或者媽媽。如果我們活得渾渾噩噩，人生毫無光明，那么我們就有可能把這些錯誤的人生觀教導給孩子，長大之后，孩子可能就活成了我們這幅模樣。知識從來就可以改變命。每個人在知識面前都是平等的。獨立的思想，是最具有教育價值的東西，思想是自己的，可以完全不受外界的影響，所以我們覺得那些總是說自己家庭條件不好有自暴自棄的人是可惜的。只有裝備了思想和知識，不管你是誰，你都可以創造出不一樣的人生。" 幾個孩子看了電視后震動很大，又聽了我的評論，悄悄拿出試卷，邊看邊寫起來。這時陸續有女生考試回來，若有鈴聲的話，估計也要到下午第四節課了。站了那么長時間，的確也感到累了。 “老師，第四堂你還上吧。"韓亮見我收拾東西說道。 “不上了，沒勁站，也沒力氣讀書了。"我開玩笑地說，“你們班主任給我安排這一堂可真長。" “老周，你一會兒就坐哪兒，我們上自習，您看看我們就行......” 幾個同學心痛地望著我，急切得到我留下來的答案。我慢慢放下書本，轉身，一把椅子放在了我的身后。瞬間，我的心化了。 有人說教育就是一場修行，而這場修行中最重要的就是要修煉一顆柔軟的心。有了一顆柔軟心，你才會有發現美的慧眼，才會有包容的心胸，才會有平等待人的意識。教育不是萬能的，它做不到讓每個經過我們教育的孩子都日漸提高，努力向學，百考不倒。但是我們至少可以努力做到，讓他們沒有越發糟糕，直至不可救藥。教育的成功不僅僅意味著，驕人的成績，輝煌的升學率，更意味著，用我們的一顆柔軟心，去關愛孩子，讓孩子們感受到愛和尊重，讓他們懷揣快樂，信心滿滿的面對未來的人生之路。 作者簡介:周愛果曾用名周林，新野教師。微昵：愚林QQ昵：果子棒（幫）余生不長，愛我所愛，不等來時方長。 +10我喜歡
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